探究通才特色教育日常教学管理的探索—— 以山西工商学院通才学院为例

  一、师资队伍方面
  学院任课教师大多聘请的是省内重点大学且具有副高职称的教师,他们具有如下特点:
  1. 专业理论基础扎实,教学经验丰富。对新知识也很熟悉,不断有新的教学安排应用在课堂上,教学效果较好,学生评价高。高校退休教师占有相当的比例,他们具有几十年的教龄,丰富的教学经验是他们宝贵的财富。
  2. 提高办学效益,降低办学成本。外聘教师的运行成本远低于专职教师。专职教师的培养和提高需要花费大量的时间和经费,而聘用具有较高学术水平或实践经验丰富的外聘教师,学校无须投入大量的资金和精力,有利于工作效率的提高。同时,学校无须支付外聘教师基本工资,只需支付其课时费,从而有效地降低学校的办学成本。
  3. 有利于社会资源的整合。高校为适应社会需求的不断变化,促进学生就业,会不断调整专业设置,但是高校吸收新教师的速度赶不上专业变化的速度,而且培养新教师也有一个为期不短的过程。从其他高校和企业、科研单位直接聘请具有较高学术水平和实践经验丰富的外聘教师,直接就能承担教学工作,有效地整合社会人才资源。
  4. 有利于学生实践能力的培养。山西工商学院(以下简称“学院”)毕业生在市场上受到用人单位欢迎,很大程度上是因为学生实践能力较强。聘请外聘教师有利于培养学生理论应用于实践的能力,为用人单位提供优秀人才,提高学校的办学效益。
  二、课程设置方面
  1. 通识教育。学院以“通才教育”为理念,实践“通才教育、专业教育、综合素质培育、实践体验式教育”四位一体的教育模式,培养“全面发展的人”。课程体系以“通识课程+ 专业课程+ 实践课程”为主,辅以各种相关讲座。通识教育课程共计12 门,包含文、史、哲、政、经、法等。知识面宽,使学生具有一定人文社会科学和自然科学知识,并能充分与专业知识互相融合,互相促进,知识结构合理,从而提高学生的全面素养。
  2. 专业教育。专业教育以“基础知识扎实、专业面向适度、实践能力突出”的要求为框架设计课程体系并组织教学。
  3. 综合素质培养。组织学生进行户外体验式拓展训练、见习基地训练等,锻炼学生吃苦精神,增强学生体质,提高其全面素质。
  4. 实践体验式教育。定期组织学生赴国内外著名高校进行研修和交流,以开阔学生眼界,吸取先进的教学理念。三、日常教学管理方面
  1. 期初教学资料检查。①教师资质审核。通才学院教师中,外聘教师比例占70% 左右,为此,外聘教师资质的审核工作显得尤为重要。每学期初,学院会对每位外聘教师的证件(毕业证、学位证、职称证、高教证、身份证)进行严格细致地检查,以确保学生的课堂质量。②新聘教师听课。每学期初,学院会组织对本学期新聘教师进行听课,并填写学校统一印制的《新聘教师教学效果考核鉴定表》,发现问题及时与任课教师沟通,把问题消除在萌芽状态;对于课堂教学效果较差的教师,学院会及时解决和调整。③教师授课计划、课程分析报告检查。按照教学大纲规定的内容和教学校历,学院要求教师们于每学期开学后两周内填写《学期教授计划》和《课程分析报告》,经院长审核后,报教务处存档。
  2. 期中教学资料检查。①教案、记分册。教案是教师安排预定的教学目标和计划,根据教育学原理,经过全面准备和认真思考所学的课堂教学设计方案,是任课教师的教学实施方案。高质量的教案,对课堂教学起着规划指导作用,是提高课堂教学质量不可缺少的组成部分。因此,学院要求教师,尤其是专职教师,要求必须认真编写教案,学院将会不定期检查。记分册是记载学生平时成绩的重要原始资料。学生到课情况、课堂考核情况及作业批改情况要及时、如实、清晰地记入《学生记分册》,不得随意涂改。②教师作业批改情况。学校规定“任课教师在课堂教学结束后,应布置足量的课后作业。作业布置频率不得小于1 次/ 4 学时,每次作业量不得少于1 小时”。
  通才学院是小班授课,所以作业要求每月至少全批全改一次,并在记分册上记录,以备学校和学院检查。对作业中发现的普遍问题要对学生做阶段性讲评,以利于学生对知识的掌握和吸收。每月末,学院会对学生作业进行抽查,以检查教师批改作业的情况。如遇作业未批改或批改不认真,学院会及时督促其任课教师。③学生课堂笔记情况。记课堂笔记是高校学生学习过程中的一个重要环节, 记好课堂笔记可以帮助学生事倍功半的完成学习任务,且记课堂笔记是一个很好的学习方法,对学生以后走入社会奠定良好的基础。通才学院要求学生课堂上必须记笔记,此项工作由辅导员负责,学院教学管理人员抽查。
  3. 学情反馈会。为及时有效掌握学生学习情况,解决教学管理中遇到的问题,学院每月底会组织学习委员填写《通才学院学习委员学情反馈表》,并召开学习委员座谈会。会上,各学委会对本月课堂教学中存在的问题一一列举,会后,学院会收集汇总所有问题,并逐一解决。
  4. 期末命题、阅卷及成绩管理。①专任教师每学期有义务提供所授课程的两套试题,命题应严格遵守学校教务处有关试卷保密的规定。②考试结束后,任课教师须在学校规定的时间内进行阅卷,并将成绩录入学校的成绩管理系统,进行教学效果分析,打印成绩单,审核无误后签字交学校教务处存档。通才教育是学院的一个特色教育,学院的目标是要形成“博雅通达,重视学生人格和智力的独立发展,具有较高执行力和动手能力”的通才教育办学特色。学院也会朝着这个目标,不断努力和创新。
 

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